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Qual é a diferença entre modelos ... Qual é a diferença entre modelos atômicos?

março 22, 2019

aluno:

No átomo de Thomson, os elétrons estão distribuídos pelo átomo de forma homogênea e como passas em um pudim. Meu professor disse que a principal diferença desse modelo atômico com os demais é que ele não é homogêneo, mas sim, heterogêneo. Então, este modelo é ou não homogêneo?

tutor:

Olá Yohanna.

Thomson encontrou através de seu experimento uma distribuição homogênea dos elétrons.

Você se lembra de como ele aplicou o termo heterogêneo?

aluno:

Não. Anotei que este modelo atômico era semelhante ao de Dalton, mas uma diferença era em ser heterogêneo.

tutor:

Talvez ele tenha quisto dizer que a heterogeneidade viria da representação única de uma esfera formada tanto por cargas positivas quanto negativas. De fato, isso difere das demais, visto que Dalton postulou como partículas indivisíveis e imutáveis e Rutherford já passou a considerar o átomo composto de duas partes, o núcleo e a eletrosfera.

aluno:

Ok. Obrigada!

tutor:

De nada, mais algo?

aluno:

Sim. Sobre as Leis Volumétricas de Gay-Lussac, não entendi esta parte de volume, onde: os reagentes gasosos são o Oxigênio 1 volume + Hidrogênio 2 volumes produzindo Água 2 volumes.

tutor:

Seria 2H2 + 1O2 = 2H2O?

A primeira lei postula que, em condições ideais de pressão e temperatura, os volumes dos gases mantêm-se em proporções fixas (tanto entre reagentes quanto produtos).

Portanto, se queremos obter 2 L de H2O, será preciso obedecer a proporção de 2 litros de H2 e 1 litro de O2 para consegui-lo. O mesmo se aplica para múltiplos (16 L de H2 combinados a 8 L de O2 geram 16 L de H2O).

Apesar de aparentemente controverso, a combinação de 3 L de gás (1 L de O2 e 2 L de H2) gerar 2 L de H2O foi provada real depois com Avogadro, que a combinação dos átomos manteria a proporção (frente ao desprezível tamanho das moléculas e o amplo espaço entre elas).

Conseguiu entender?

aluno:

sim!

(MACKENZIE) o

Os volumes de gás nitrogênio e de gás oxigênio necessários para a síntese de 8L de pentóxido de dinitrogênio, considerando que todos os gases estão nas mesmas condições de temperatura e pressão, são, respectivamente, 2N2 + 5 O2 produzindo 2 N2 O5

não sei como respondê-la

tutor:

Ok, perceba que a proporção é 2:5:2 (2 N2 + 5 O2 = 2 N2O5).

Logo, para gerar 8L de pentóxido de dinitrogênio, basta pegarmos a proporção acima e multiplicá-la por 4, obtendo 8:20:8 (8 N2 + 20 O2 = 8 N2O5).

aluno:

então, a resposta é 8L e 20L ?

tutor:

Sim.

aluno:

Ok. Entendi. Obrigada!

tutor:

Mais algo, Yohanna?

aluno:

Hidrogênio 3 volumes + Nitrogênio 1 vol = Amônia 2 vol

a proporção é 1:1:1 ?

tutor:

3 H2 + 1 N2 = 2 NH3. Proporção é 3:1:2.

aluno:

ok

Que volume, em litros, de amônia é obtido sabendo-se que reagiram 1,5 dm3 de hidrogênio com nitrogênio em excesso?

tutor:

Bom, tendo em vista que o volume de hidrogênio é o limite da equação, usaremos a proporção acima, porém dividida pela metade.

Dessa forma, 1,5 dm3 de H2 reagirá com 0,5 dm3 de N2 e produzirá 1 dm3 de NH3.

E 1 dm3 equivale a 1 L.

aluno:

Por que produzirá 1 dm3?

tutor:

Pois a equação de proporção isovolumétrica dos gases segue a orientação de 3 volumes de H2 combinados a 1 volume de N2 gerando 2 volumes de NH3. Ao delimitar o volume de de H2 para 1,5 dm3 (ou 1,5 L), só poderá, conforme a proporção, gerar 1 L de NH3.

Perceba que ao usar a proporção, o total de átomos de cada elemento mantém-se o mesmo.

Mesmo que haja gás nitrogênio em excesso, o limitante de H2 determina que somente 0,5 L de N2 será combinado com 1,5 L de H2 para gerar 1 L de NH3.

Entendeu?

aluno:

E qual é o excesso de nitrogênio?

tutor:

Não se sabe, a questão somente propõe que apesar da proporção, deve sobrar gás nitrogênio.

aluno:

Entendi.

Essa conversa ficará salva?

tutor:

Sim, ao menos para mim fica.

aluno:

Ok.

tutor:

Precisas de ajuda em mais alguma questão?

aluno:

Adicionando-se 4,5g de gás hidrogênio a 31,5g de gás nitrogênio, originam-se 25,5g de amônia, sobrando ainda nitrogênio que não reagiu. Para se obter 85g de amônia, qual quantidade de hidrogênio e de nitrogênio é necessária?

tutor:

Ok, nossa proporção 3:1:2 refere ao número de mols/volumes de cada gás. Para massa, precisamos saber a massa atômica e aplicar na proporção.

Logo, 6 gramas de H2 (de 3 H2) combinados com 28 gramas de N2 (de 1 N2) geram 34 gramas de NH3 (de 2 NH3).

Logo, podemos aplicar duas regras de três para descobrir a massa de H2 e de N2 necessárias, ou simplesmente dividir 85 por 34 para descobrir o fator comum de multiplicação das massas.

Nesse caso, a proporção de massas 6 g de H2 + 28 g de N2 = 34 g de NH3 foi multiplicada por 2,5. A resposta final será 15 g de H2 + 70 g de N2 formam 85 g de NH3.

aluno:

a proporção 3:1:2 é fixa para gás Hidrogênio, gás Nitrogênio e amônia?

tutor:

Sim, quando se fala em número de mols/volume.

aluno:

Ok.

Esses 4,5g H2, 31,5g N2 e 15,5g de amônia não são utilizados?

tutor:

Poderias partir teu raciocínio dali também, porém por não teres ao certo quanto de gás nitrogênio seria usado, preferi partir da equação padrão para chegar à proporção.

Para aqueles valores, a proporção em massa é multiplicada por 0,75, tendo 4,5 g de H2 combinados a 21 g de N2 que formam 25,5 g de NH3.

aluno:

Então, a equação padrão é 6 gramas de H2 (de 3 H2), 28 gramas de N2 (de 1 N2) e 34 gramas de NH3 (de 2 NH3) ?

tutor:

Isso, a anterior se aplica para o balanço de volume/mol e essa última para o balanço de massa.

Como posso ajudar?

aluno:

Ok.

Desculpa, mas me confundi com essa parte do balanço de volume/mol e o balanço de massa.

tutor:

Certo, que parte não ficou clara?

aluno:

Como funciona cada uma.

tutor:

Ok, a equação base é 3 H2 + 1 N2 = 2 NH3. O que significam os números em frente aos gases? Eles simbolizam a quantidade de moléculas que são necessárias para realizar a equação.

Esse mesmo número também é equivalente ao número de mols de cada gás e o volume de cada gás para, segundo a proporção estequiométrica, haver reação.

Como vimos lá em cima, esses gases, sob condições ideais, seguem a proporção isovolumétrica de Gay-Lussac e vão ao encontro ao proposto pela constante de Avogadro.

A partir disso, se uma proporção entre volumes e número de mol é possível, pode-se também fazê-la para distribuição de massas.

Sabendo que o mol do gás hidrogênio (H2) é composto de dois átomos de peso molecular aproximado a 1, tem-se que, para obedecer a proporção já estabelecida de 3:1:2 com mols, 6 gramas de gás hidrogênio equivalerem a 3 mols desse gás. O mesmo raciocínio se aplica ao gás nitrogênio e à amônia.

Você compreende o conceito do que é um mol?

aluno:

Então, 3:1:2 são os mols?

tutor:

Isso, e também os volumes.

aluno:

Ok 🙂

Obrigada, Leonardo! Tenha uma boa noite.

tutor:

De nada, boa noite, boa Páscoa e bons estudos!

aluno:

Obrigada e igualmente!

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...

Quando deve se acrescentar vírgul... Quando deve se acrescentar vírgula ao período?

março 21, 2019

tutor:

Boa tarde Isabel

aluno:

Boa tarde. Estou com dúvida nessa questão

tutor:

Pois não

aluno:

tutor:

Você sabe qual é a resposta? Quer uma explicação mais detalhada da questão?

aluno:

Não sei a resposta. Foi de uma prova que fiz semana passada e não saiu o gabarito ainda.

Queria uma explicação

tutor:

Certo

Bom, a alternativa (a) pode separar o indicativo de ordem “primeiro” do que de segue: “Primeiro, vamos lá em baixo”

Na (b) há o indicativo de tempo “agora” e a afirmação de horário, neste caso o agora e o horário se afirmam

Então não seria necessária a vírgula

Na (c) você separa o tempo do resto da oração, pode-se colocar vírgula também “Na minha adolescência, você seria uma tortura”

Agora na (d) eu não entendi por que introduziram o ponto e vírgula na questão

por que não mudaram a conjuntura da frase

mas também está correta

e a última (e) você pode colocar a vírgula depois de inutilmente

agora a que acredito estar errada, mas pela possibilidade de não colocar, é a (b)

acho que a questão está um pouco mal formulada

aluno:

Entendi. Não marquei letra C por conta do “agora”, por ser um adjunto adverbial achei que não levaria vírgula

Marquei a letra d…

Mas faz sentido, pois logo após o “agora” vem uma indicação do horário

tutor:

A (d) não está incorreta por que a função do ponto e vírgula é para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si

aluno:

Ok

Obrigada

tutor:

Imagina Isabel!

Mais alguma dúvida?

aluno:

Não, por enquanto só essa mesmo

tutor:

Certo então, se precisar, é só chamar

Bons estudos

aluno:

Obrigada

Oi! Uma pergunta

tutor:

Olá kkk, pois não

aluno:

Acha que essa questão é passível de anulação por conta da letra D?

tutor:

Olha, eu acho que seja possível sim, pois ela pergunta sobre emprego de vírgula e inclui um ponto e vírgula na questão, que inclusive tem emprego correto

A menos que, como a resposta talvez seja a (b), eles ignorem a alternativa (d) e continuem com ela em validade

aluno:

Mas não há outra possibilidade de vírgula nessa opção?

Na D

tutor:

“Na adolescência me torturaria; mas sou um homem maduro” ou mantém-se assim, ou “Na adolescência, me torturaria; mas sou um homem maduro”

mas aí você separa o tempo (adolescência) do efeito direto

soa estranho, pausa excessiva

Mas acredito que também não seja incorreto

aluno:

Então é possível introduzir a vírgula nessa opção?

tutor:

Sim

aluno:

Sim…

Ok

tutor:

Enfim, quando sair o gabarito, se quiser voltar a passar pra mim, posso dar uma olhada pra tentar entender melhor

aluno:

Sim

Mas acredito que seja a B mesmo

tutor:

Esse gabarito tem justificativa ou só a alternativa, mesmo?

aluno:

Em todas as opções é possível acrescentar a vírgula, menos a B

Só gabarito

tutor:

Entendi

aluno:

Obrigada novamente!

tutor:

Estou a disposição!

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...

Como identificar a acentuação de ... Como identificar a acentuação de ditongos e hiatos?

março 19, 2019

aluno:

Antonio, mais uma vez kkkk minha lista de exercícios diz que a palavra “país” e a palavra “raízes” recebem acento pela mesma regra. Mas como, sendo que país é um ditongo e raízes é um hiato?

tutor:

Eai! Kkkk

Vamos com calma, qual regra?

aluno:

Na verdade ele não fala

Quer que eu mande foto do exercício?

tutor:

Melhor…

Hahahaha

aluno:

Eu entendi o “cômico” e o “após”, só que pra mim país e raízes são acentuadas por motivos diferentes

tutor:

Vou ver

Cara, eu concordo com você

Hahahaha

Que estranho

A resposta correta é a letra e?

aluno:

segundo o gabarito sim

hahah

tutor:

Tá subjetivo, pq depende de o que ele considera “mesmo motivo”

aluno:

Bom, vou aproveitar e perguntar para o professor em sala de aula.

Só mais a última dúvida

“podíamos” a separação silábica é po-dí-a-mos e é um hiato?

tutor:

Calma aí, só pra concluir a outra, pra mim, a primeira alternativa seria correta

Por conta da posição da sílaba tônica

aluno:

Mas pelé não seria uma oxitona e “é” um monossilabo?

tutor:

Então, por ser uma monossilaba, você poderia considerar que “está em todas as posições”

Mas enfim, tá estranho, pq raízes fica ra-í-zes

Então, tá errado de qualquer jeito

Sei lá..

aluno:

Talvez seja erro de gabarito ou algo assim. Acontece kk

tutor:

Pode ser…

Bom

Respondendo a outra pergunta

Sim, é um hiato

aluno:

ta, olha só

deixa eu te mostrar uma coisa

tutor:

Ok

aluno:

Hiato é o nome que se dá quando 2 vogais estão juntas porém em sílabas vizinhas

Esse conceito está certo?

tutor:

Sim

aluno:

Então não necessariamente necessita ter uma letra “isolada” na separação silábica?

por exemplo: sa-ú-de é um hiato tanto quanto pi-or?

tutor:

Correio

Correto

aluno:

Porque na minha visão, parece que “pior” seria um ditongo crescente

Acho que entendi o que estou errando. Estou pensando nas letras ao invés do som

Hiato – Dois esforços vocálicos

Ditongo – Um único som. Isso?

tutor:

Cara, existem alguns casos raros que são facultativos

E depende da estética e de como o escritor se sente mais confortável

Também tem uma variação entre PT bra e PT de Portugal

aluno:

Entendi

tutor:

É igual a sua primeira pergunta

Se a letra i não for acentuada

A vogal adjacente, tb não for acentuada

É facultativo

Você encontrou estratégia separado, por isso

Mas cara, eu tomaria muito cuidado com isso

Pode gerar muita confusão

Na dúvida, vale a pena não separar

É bom saber como funciona para questões gramaticais

aluno:

Ta bemm, acho que agora peguei o nexo

tutor:

Sintetizando

Se não tiver acento no i, nem na vogal que tá na frente

É facultativo

Mas usualmente, olha-se a sílaba anterior

Se ela for acentuada, no Brasil vc NAO separa o hiato e em Portugal e outros países da língua português, separa

Entendeu?

aluno:

entendi

vou reler bem certinho pra ficar memorizado

Acho essa matéria bem complicada

tutor:

Show de bola

Sim, tem muita regrinha

Muito detalhe

E no final são poucas questões no vestibular

Mas isso pode fazer a diferença lá no final

É bom saber sempre o máximo possível

Você quer qual curso?

aluno:

Medicina

tutor:

Pois é, mais ainda então! Hahaha

aluno:

hahahaha ta bem Antonio, obrigado pela atenção

valeu msmmmm

tutor:

Magina!

Sempre que precisar, pode chamar!

aluno:

Farei isso!

call to action tutor mundi

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